Новинка в каталоге Бека РУС: система биологической обратной связи «Колибри»
«Бека РУС» получила эксклюзивный контракт на реализацию системы биологической обратной связи «Колибри», созданной российскими разработчиками — специалистами в области электрофизиологии.
Она представляет собой беспроводной датчик, который обеспечивает регистрацию сигнала (ЭЭГ, ЭМГ, ЭКГ, угла отклонения конечности и дыхания) и его передачу (с последующей интерпретацией в игровой сценарий) в программу, установленную на компьютер или ноутбук. Благодаря этому можно проводить результативный тренинг для восстановления двигательных и когнитивных функций.
Представлено 3 варианта комплектации, которые входят в приказы 788н и 878н по оснащению медицинских учреждений (код вида: 324120 || Система реабилитации виртуальная, без поддержки, клиническая):
- БОС «Колибри» психоэмоциональная коррекция
- БОС «Колибри» опорно-двигательная коррекция
- БОС «Колибри» комплексный
Один из таких аппаратов наши специалисты доставили в Центр медицинской реабилитации детской областной клинической больницы Белгорода, где маленькие пациенты уже проходят первые занятия.
Татьяна Батышева, директор Научно-практического центра детской психоневрологии департамента здравоохранения Москвы, главный внештатный детский специалист по медицинской реабилитации Минздрава России:
— Это современная лечебная компьютерная технология, которая позволяет вернуть к обычной жизни детей, попавших в трудные ситуации. С помощью «Колибри» врачи через игру переключают внимание детей от состояния тяжелого стресса. События в голове ребенка словно раскручиваются в обратном направлении и, проходя через критическую точку пережитого, возвращаются в прежнее, благополучное время.
Один монитор ставится перед ребенком, а второй — перед специалистом. Доктор дает задание, например собрать яркие, интересные и красивые пазлы. По мере того как собирается картинка, ребенок расслабляется, у него возникает мотивация досмотреть до конца, чтобы узнать, что получится. А врач тем временем с помощью датчиков отслеживает реакции пациента. Картинка подобрана таким образом, что имеет особое влияние на головной мозг. Она дает информацию, которая сопряжена с эмоциональными ответными реакциями — дыханием, мышечными реакциями, частотой сердечных сокращений, изменениями пульса.
Врачи работают с реакциями головного мозга, убирают острую проблему. В результате метод помогает не просто забыть про ужас и страх пережитой трагедии, а вычеркнуть ее на уровне подкорки. Сейчас практически все оборудование, связанное с психологической реабилитацией, действует именно по принципу биологической обратной связи. Мы учим ребенка управлять своим организмом, потому что дети (а иногда даже и взрослые) этого не умеют. Для ребенка, пережившего трагедию, это необходимо, чтобы отрицательные эмоции не смогли начать свой разрушительный процесс.
Марина Резниченко, детский реабилитолог Белгородской области, заведующая отделением восстановительного лечения детской областной клинической больницы Белгорода:
— У детей немного иначе, чем у взрослых, проходит процесс адаптации к трудным жизненным ситуациям. В работе с ребенком нужно не акцентировать внимание на проблеме, а именно с помощью определенных игр и индивидуального подхода незаметно для него переключать ребенка, корректировать ситуацию.
Перед первым сеансом психолог проводит беседу с ребенком, выявляя индекс травмирующего события, а родитель тем временем заполняет анкету. Перед каждым тренингом БОС специалист определяет уровень тревоги при помощи быстрых тестов. Программа сначала используется для диагностики уровня стрессового состояния, а потом для лечения. Врач крепит к затылку маленького пациента датчики — электроды. Далее ребенок в форме игры выполняет интересные задания. Психолог между тем объясняет пациенту, что делать и как дышать в определенных ситуациях, задает ему вопросы.
Прибор подсказывает инструктору, в какой эмоциональной зоне находится ребенок: повышенная тревожность высвечивается красным, а успешное преодоление задания — зеленым. Врачи, оценивая эти детекторы эмоционального состояния, обучают маленького пациента навыкам саморегуляции, саморелаксации и самоконтроля, а также правильной концентрации. Маленький пациент учится расслабляться, контролировать свои эмоции и, соответственно, поведение.
